algemeen
ONDERBOUW
In de onderbouwklassen 1 t/m 3 en 4 VMBO worden de methodes "Op Niveau Plus" en "Taallijnen" gebruikt.
Brugklas
De opbouw van deel 1 is als volgt :
Voorwoord, acht blokken met leerstof, stappenplan creatief schrijven, stappenplan zakelijk schrijven, spellingsschema, leeslijst jeugdliteratuur, leerstofoverzicht, register.
Tweede klassen
De opbouw van deel 2 is in grote lijnen hetzelfde als van deel 1. Extra zijn de volgende werkwijzers: jeugdliteratuur; een eigen onderzoek doen, schriftelijk en mondeling leesverslag, spreekbeurt, het houden van een interview, zakelijk lezen, zakelijke tekst schrijven, verhaal schrijven, schrijfdoelen, het beoordelen van elkaars werk, werkwoordspelling, bronnen teksten en strips, illustratieverantwoording.
Derde klassen
De opbouw van deel 3 ziet er in grote lijnen uit als voorgaande delen. Aan ieder blok is echter een extra paragraaf verrijking toegevoegd. Hierbij gaat het steeds om een schrijftaak. Aan het zesde blok is een paragraaf reflectie op het afgelopen jaar toegevoegd. Extra aandacht wordt gegeven aan de werkwijzers voor: leeservaringen beschrijven, leesverslag voor het leesdossier, verwerkings-opdrachten bij het leesdossier, het interview, zakelijk lezen, verhaal schrijven, zakelijke tekst schrijven, schrijfdoelen, het beoordelen van elkaars en eigen werk, werkwoordspelling.
BOVENBOUW
4 Vmbo
De opbouw van deel 4 wijkt af van de onderbouwdelen op een paar onderdelen. Het boek bestaat uit vier blokken in plaats van zes. "Snuffelen", paragraaf 7 ontbreekt. In plaats van "Kennen en kunnen" is er een paragraaf "Oriëntatie op je toekomst" toegevoegd met verrijkingsopdrachten voor het maken van een werkstuk en gedocumenteerd schrijven. Bovendien spreekt het boek uitdrukkelijk over de rechtstreekse voorbereiding op het schoolexamen en op het centraal examen. Achter in het boek zijn behalve de werkwijzers die al genoemd worden in de vorige delen, de volgende schema's en een hoofdstuk over het maken van een sectorwerkstuk opgenomen: taalkundig ontleden, redekundig ontleden, voornaamwoorden, werkwoordstijden, spelling van het werkwoord.
Tweede Fase
In de Tweede Fase van Havo en VWO wordt de methode "Nieuw Topniveau" gebruikt. Iedere leerling heeft een Verwerkingsboek en een Informatieboek. Om opdrachten uit het verwerkingsboek te kunnen maken, moet de leerling het Informatieboek gebruiken dat theorie en voorbeelden en overzichtelijke schema's bevat. Elk hoofdstuk uit het verwerkings-boek begint met een schema dat verwijst naar de paragrafen in het informatieboek die in dit hoofdstuk aan de orde komen.
Elk hoofdstuk is steeds opgebouwd uit dezelfde deelopdrachten: lezen (tekst vragen), schrijven en spreken, taal- en stijlfouten, woordenschat of spelling en interpunctie. Daarna volgt een combiopdracht waarin de leerling kan tonen de voorgaande kennis en vaardigheden geïntegreerd te kunnen toepassen. Vervolgens wordt elk hoofdstuk (blok) afgesloten met een Proeftoets. Dat is een evaluatiemoment aan de hand waarvan de leerling kan bepalen welke onderdelen hij of zij nog beter moet bestuderen. Voor deze toets wordt uiteraard geen punt gegeven. Tenslotte eindigt elk hoofdstuk met een of meer Eindopdrachten. Het zijn meestal schrijf- en/of spreekopdrachten. Soms is het een combinatie van beide. Het zijn vaak groepsopdrachten. Voor de uitvoering moeten leerlingen zelf (o.a. in de mediatheek) informatie verzamelen. De schrijfopdrachten bewaart iedere leerling in zijn schrijfdossier.
4 havo
Naast het boek Nieuw Topniveau gebruiken we op 4 Havo ook nog het boek "Metropool Verwerkingsopdrachten".
Hierin maakt de leerling kennis met oude en nieuwe literatuur en krijgt hij/zij tips voor zijn Leesdossier. Iedere leerling heeft aan het einde van het jaar 4 literaire boeken gelezen. Hij/zij heeft daarvan een schriftelijke leeservaring gemaakt en via internet een analyse en twee recensies verzameld.
4 vwo
Naast het boek Nieuw Topniveau gebruikt een leerling van 4 VWO het Basisboek en het Verwerkingsboek van de methode "Metropool". Via het basisboek maakt de leerling kennis met de literaire middeleeuwen. Via het Verwerkingsboek maakt hij/zij kennis met oude en nieuwe literatuur. Iedere leerling moet vier literaire boeken lezen en maakt daarvan een leeservarings-verslag. Verder worden er een structuuranalyse en twee recensies verzameld. Dit alles komt in het leesdossier.
5 havo
Naast het boek Topniveau wordt ook in deze klas het verwerkingsboek van Metropool gebruikt. De leerling verdiept zich in, en bewerkt enkele thema's die in dit boek aan de orde worden gesteld. Daarnaast moeten weer 4 literaire boeken gelezen worden en verwerkt zoals in de vierde klas. Aan het einde van het jaar heeft hij/zij een leesdossier opgebouwd waarin verslagen van 8 gelezen werken zitten. Hierover vindt een mondeling examen plaats van 20 minuten.
5 vwo
Naast het boek Topniveau wordt in deze klas zowel het basisboek als het verwerkingsboek van Metropool gebruikt. De leerling maakt hierin kennis met de verschillende literaire periodes tot 1900. Daarnaast bewerkt hij/zij enkele thema's uit het verwerkingsboek. Ook dit jaar moeten er daarbij 4 literaire boeken gelezen worden en op dezelfde manier bewerkt als in de vierde klas.
6vwo
Naast het boek Topniveau wordt in deze klas het basisboek Metropool gebruikt. Hierin maakt de leerling kennis met de literatuur vanaf 1900. Tevens leest hij/zij weer 4 literaire boeken en bewerkt ze op dezelfde manier als in 5 VWO. Aan het einde van dit jaar heeft iedere leerling een leesdossier opgebouwd waarin verslagen van 12 gelezen boeken voorkomen. De leerling krijgt hierover een mondeling examen van 30 minuten.