Coördinatie BSA:
Mw. M.P.J. Geraedts-Simons

Organisatoren:
Dhr. T.H.J. Cremers
Mw. S.W.F. Jacobs
Dhr. V.W.J.M. v. Lieshout
Dhr. H. Seuren

Bijzondere Studie Activiteiten vormen op het BC Broekhin een essentieel onderdeel van het opvoedkundig en onderwijskundig beleid. Al meer dan 25 jaar is er een speciale functionaris op school aangewezen om de veelvoud van activiteiten, die met name door de teams georganiseerd worden, te coördineren. Het aanbieden van activiteiten buiten het normale lesprogramma heeft een vierledig doel.

Leerlingen worden in contact gebracht met de Nederlandse cultuur in de vorm van toneelstukken, museumbezoeken en andere excursies naar culturele instellingen. Op deze wijze wordt getracht de horizon voor de leerlingen te verbreden en interesse op te wekken voor diverse kunstvormen. Voor alle leerlingen worden al dan niet op vrijwillige basis sportactiviteiten aangeboden om daarmee de lichamelijke ontwikkeling van de leerling te stimuleren. Vanuit het vak

Lichamelijke Opvoeding leren de leerlingen zelf sportactiviteiten organiseren en begeleiden.
Dit onderdeel is verplicht opgenomen in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) van het vak.

Diverse andere vakken bieden excursies aan teneinde de leerstof op een andere wijze onder de aandacht te brengen van de leerlingen. Hoe langer hoe meer worden dit soort activiteiten opgenomen in het lesprogramma en zowel in de onderbouw als in de Tweede Fase en de Leerwegen ook beoordeeld en meegenomen via het PTA in het cijfer voor het examen.

 
Bij de invulling van het excursiebeleid wordt steeds meer aansluiting gezocht bij de Tweede Fase en de Leerwegen. Ook in het kader van internationalisering worden excursies geörganiseerd en opdrachten verstrekt die aansluiten bij bepaalde vakken. Dit betekent dat excursies geen vrijblijvend karakter hebben en dat een voorbereiding in de lessen en een follow-up na afloop een vereiste is.
Dit geldt minder voor een aantal meerdaagse reizen (Londen, Rome, Parijs, Zeilkamp en Survival), die op vrijwillige basis worden aangeboden en derhalve grotendeels buiten de lestijd plaatsvinden.

Bovenal geldt dat de excursies een verlengde moeten zijn van wat er in de lessen wordt aangeboden en dat ze bijdragen tot een beter begrip van de lesstof. Daarnaast mag het sociale aspect zeker niet ontbreken. Goede voorbeelden hiervan zijn de Ardennenwandeling en kayakken op de Lesse.